三方小学校ブログ

良いお天気に恵まれ、最後の校外学習へ全員で楽しく行ってきました。

行き先は、脇袋古墳群＆熊川宿。 

この写真の右後ろに見える小高い丘が「上ノ塚古墳」

全長100ｍあったという上ノ塚古墳の規模を体感！

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次は、熊川宿。

ガイドさんの説明を聞きながら、下ノ町（しもんちょ）

中ノ町（なかんちょ）、上ノ町（かみんちょ）と。

江戸時代、年貢に苦しむ農民の代表として藩主に嘆願した義民

松木庄左衛門（まつのきしょうざえもん）を祀った松木神社へ。  

 宿場館を見学し、最後に忍者道場へ。

作法、建物の仕掛けなどなどに、忍びの大興奮。

忍者だよ、全員集合！！　

はい、おつかれさまでしたー。

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最後の・・・となりましたが、今年の６年生達、

実によく出かけました。

しかも、６年生達が出かけるたびに良いお天気。

まさに、晴れ男、晴れ女集団の皆さん。

さあ、いよい晴れの卒業へ向けて、貴重な一歩一歩を。

嶺南教育事務所主催の「嶺南教育実践フォーラム」の

各セッションを本校の教員も数名が受講しています。

例年の教職員が嶺南教育事務所にて発表を聞いたり意見交流をしたりする研修を

本年度は「遠隔型」に。その第２弾。

今回は、「集団づくり」「プログラミング教育」

「学校経営・マネジメント」を遠隔（Zoom）で受講。

「集団づくり」

「プログラミング教育」

「学校経営・マネジメント」

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学校に居ながらにして受けられるメリットも感じつつ、

いろいろと学びの多い研修でした。

もちろん生（ナマ）にはかなわない面もある一方で、

じっくりと受講側の状況で設定も操作しながらカスタマイズして

学びやすくできる面も大きいと感じました。

今後もいろいろな機会を生かして学び続ける学校でありたいと思います。

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突破ーー！！　２０００

本ブログ、２月５日の時点で、めでたく閲覧数２０００を突破しました！

１０月９日からアクセスカウンター、そしてアーカイブカレンダーを付けて以来の数ですが、

徐々に確実に皆さんに広まりつつあります。

今後もバージョンアップしながら、学校の生の情報をお届けしてまいります。

お楽しみに、またぽちっとアクセス、よろしくお願いいたします。

今日は、若狭牛を使った「牛丼」が給食に出ました。

羽二重餅もついています。

給食の時間に、給食委員が

「若狭牛は県内各地で育てられており、若狭町内では２件

牛を育てているところがあります。

若狭牛の品質規格は近県の銘柄牛としても厳しく、

５段階に分けられている肉質等級の３等級以上の

１階の給食黒板の下に、若狭牛についてのクイズが貼ってあります。

ぜひ、クイズにチャレンジしてください。」

と放送してくれました。

では、御覧の皆様、チャレンジを！

正解は上から「①②①」でした。

見事全問正解でしたか？

子どもたちに「牛丼」の感想を聞いてみると、

「油も甘くておいしかった！」

「汁とお肉の量がちょうど良かった！」

と返ってきました。

そして、昼休みには、給食委員が

翌日の献立を書いてくれていました。

毎日、おいしくて栄養十分の給食、楽しみですね。
 

版画はきれいに仕上がり、版画鑑賞会。

自分の作品づくりを振り返り、そして、

友達の作品から、感じ、学びました。

さすが6年生。いい表情、いい表現。

彫刻刀の使い方も、昨年よりも使い慣れて

思い思いに工夫して仕上げることができました。

完成度が高まりました。

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そして、次はいよいよ卒業制作。

この前始動したグッドラックへの道、

またそれぞれの味のある作品ができそうで

楽しみになってきました。

さあ、これからどんどん進み、

いろいろな思いを込め、卒業へ向かって、

グッドラック！！

県教委主催「福井ふるさと教育フェスタ」。

２月６日（土）に行ってきました！

出番は、

 ステージ発表「ゆりかご田から三方五湖に、生き物のにぎわいを取り戻そう」

 ポスター発表　５年「ゆりかご田で見つけた希少植物」

　　　　　　　 ６年「守る・つなぐ・つながる若狭の宝」    です。

＜ステージ発表＞

今回は5、6年生混合グループで取り組んだので、

練習時間が休み時間しかとれず大変でした。

が、AOSSAの大きなホールで堂々と演じる子どもたちの姿は

誇らしいものがありました。

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＜ポスター発表＞

５年は「ゆりかご田で見つけた希少植物」について発表しました。、 

無農薬・無化学肥料で稲作に取り組んできたことによって、

絶滅危惧種に指定されている希少な植物が見つかるようになりました。

それらの植物について、自分たちで調べたことをまとめて発表しました。

発表前は緊張からか表情も硬かったのですが、しっかりと発表することができました。

６年は、①梅、②フナ・コイ・ウナギ、③レインボーラインについて発表したあと、

惹かれたものに手を挙げてもらうなど反応ももらえて盛り上がりました。

レインボーラインに行ったことある方？と尋ねたら、たくさんの人が

「修学旅行で行きました」と手を挙げてくれて驚きました。

（三方小の子たちも一乗谷朝倉氏遺跡へ行って今日のステージ発表に興味を

　もっていたので、県内修学旅行になり嶺南嶺北の地域間交流が進みました）

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他校の発表からも刺激を受け、多くを学びました。

内容も手法も多様で、工夫が散りばめられ、見応えありました！

狂言やお囃子なども素晴らしく、三方の子どもたちも「すごいですね〜」

と見入ってました。

 杉本知事と記念写真も撮りました。

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また一つ、大きな良い経験ができました。

これからも、ふるさと福井、三方に誇りを持ち、発信していきます！

今日は新１年生の体験入学。

今まで最年少だった子どもたちが、

お兄さんのお姉さんとして、

新入生に優しく声をかけたり

上靴を履くのを手伝ったり。

２時間目は１年生が担当です。

この日のために、

子どもたちははりきって練習したり

プレゼントを作ったりしてくれました。

まずは、お迎えの挨拶

はきはきと　述べる姿は　お兄ちゃん

音読

「ことばをたのしもう」「のはらうた」

声の大きさも調子もバッチリ

作ったお財布をどうぞ

３時間目は５年生が担当してくれました。

ゲームは5年生の子どもたちが考えました。

（とっても忙しい５年生。いつの間に考えてくれているのでしょう？）

新聞ジャンケン

代表の子の指示でジャンケンをします。

まだまだ新聞は大きいようです。

ん？！　5年生の新聞紙がこんなにちっちゃく！！

次は

ロープつなぎリレー声をかけつつ

手を出さずじっと見守り

時には手伝い。とっても頼もしい５年生。

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５年生は２月１９日の

「学習発表会・６年生を送る会」も運営してくれます。

いろいろな活動を通して、成長している５年生。

最上級生への心構えは万全です。

今日の道徳の学習は

「思いを形に～思いやり～」。

動画「ふつうって何だろう？」を見る中で

子どもたちは「目に見えにくい障がいもあること」

にも気づいていきます。

先生の話や動画から、

「自分にどんなことができるか」について、

グループ内で意見を交流しています。

「具体的な場面を想定してどうするか」

を書いているグループがあれば、

「一人はみんなのためにみんなは一人のために」

と大きなくくりで書いているグループもあり。

グループから出された考えを黒板に貼っていく中で

「あっ、自分たちの考えはみんなと違う！」

という声も聞かれましたが

先生

「答えはどこにもありません。

　こうやって、考えてみることが大事」

（うなずく、子どもたち）

振り返りを書き始めたところで・・・

チャイムが！（後で書くことになりました。）

子どもたちがどんな感想を書いているか、

後ほど目を通したいと思います。

図書ボランティアさんの読み聞かせがありました。

今回は

1年生が　「さくらの木」　Aさん

2年生が　「ぼくのジイちゃん」　Sさん

子供たちじっくりと聞いていました。

＜1年生＞

＜2年生＞

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今年度は変則的な形で、回数も少なくならざるを得なかったので、

図書ボランティアさんの読み聞かせも今日で最終でしたが、

絵本にぐっと食い込むように、絵本の世界に引き込まれるようにして

聞く低学年の子供たちの姿はいいものですね。

これからも学校で、あるいは家庭で、こうしたひとときの積み重ねをして

本好きな子供たち、感受性豊かな心を育んでいきたいものです。

図書ボランティアの方、本年度もありがとうございました。

６日（土）に「AOSSA」で開催される

「福井ふるさと教育フェスタ」に５・６年生の

希望者が参加します。

今日はそのリハーサル

はじめにステージ発表

ゆりかご米や生き物調査、地域の方々との

関わりを通して、学んだことを発表してくれます。

続いて、ポスター発表５年生は、主に調査活動の結果を発表。

ポスターを見て、田植えから稲刈りまでに

いろいろな調査活動をしていたのだなあと改めて感じました。

（新たな絶滅危惧Ⅰ類の植物が見つかった！ことも報告）

続いて６年生

テーマは「守る・つなぐ・つなげる若狭の宝」

梅、コイ・フナ、ウナギ、レインボーラインについて

発表してくれました。

さすが６年生、ポスターも発表も分かりやすかったです。

校長先生から、

「マスクの中で口をしっかり動かして言葉を言うこと」

「聞く人を意識して、目線を動かすこと」

などアドバイスをいただきました。

本番はあと２日。楽しみですね。

嶺南教育事務所主催の「嶺南教育実践フォーラム」の

各セッションを本校の教員も数名が受講しています。

例年ならば、

教職員が嶺南教育事務所に出向き、

発表を聞いたり意見交流をしたりする研修ですが、

今年度は、全てのセッションが「遠隔型」に。

４日にわたって行われます。

今日はその２日目。

「機能する特別支援体制づくりに向けた学校支援」を

２名の教員が受講しました。

その様子です↓

校内の支援体制について、コメントを求められています。

それぞれの立場で、感想等を述べています。

それにしても、今までは、そこまで出かけて受講していたのが

居ながらにして学べることに利点を感じています。

今後、「集団づくり」「プログラミング教育」

「学校経営・マネジメント」を遠隔（Zoom）で受講予定です。