三方小学校ブログ

今日は高学年の「人権集会」でした。

(内容は昨日お伝えしましたので省きますね。)

校長先生からの質問(昨日と同じ)に

6年生が答えてくれました。

・「大丈夫？」

・しんどそうだったら助けてあげる。

・助けてほしいことがあったら助ける。

・歩きにくそうだったら支えてあげる。

・しんどそうだったら前向きになれるような声かけをする。など

（さすが、6年生、考えたことを次々と発表してくれました。)

その後、校長先生からの一言。

・どんな助けがほしいか聞いて助けることが大事

・子どもでも大人でも一人の人間として敬意をはらうこと

　(を私は心がけています。)

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急な大雪

正門から玄関、駐車場、給食センター車搬入口まで

すっきりと除雪していただきました。

ありがとうございました。

世界人権デーは１２月１０日、

そして

翌日の１１日～１７日が「校内人権週間」です。

人権週間の目標は

「自分のこと、相手のことを大切にし、

　人権尊重の気持ちをもって行動しようとする態度を養う」です。

その取組に先駆けて、今日は、業間の時間に校長講話を行いました。

１～３年生が体育館に集まって、校長先生のお話に耳を傾けています。

校長先生のお話は

①「全ての人々が生存と自由を確保し、

　　幸福を追求する権利を持っていること」

②「いのちのじゅんじょ」

③２年生に向けて、

　「自分がしてほしくないことは、人にしてはいけない」　

④３年生に向けて、

　「相手の身になって、思い・話し、行動する」

「〇〇さんが足をけがをして、歩けない様子だったら、

　　あなただったらどうしますか？」

校長先生からの質問に、考えたり答えたりしています。

・明日は、高学年に向けての校長講話

・１７日は、若狭町人権擁護委員による紙芝居

・人権週間中は、道徳や学活で人権を題材とする授業　　

を行います。

また、

・図書館の団体貸出で人権に関する本を借りて読書の推奨

・児童玄関前に人権の木を貼り学校のみんなで思いを共有

もしていきます。

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この週間を機に、「いじめや差別行為などの人権侵害、

新型コロナウイルス感染症に関わる誹謗中傷など」について、

もう一度ふれながら、人権教育を進めていきたいと思います。

先週の木曜日には、

本校の読書ボランティアの方に

読み聞かせをしていただきました。

ボランティアさんの読み表し方や、指し示す絵本の中の

美しい場面絵に引き込まれるように、身を乗り出したり、

うなずいたりしながら聞く子供たち。

みんな本の世界が好きですね。

昨年度は年間ずっとお世話になってきたのですが、

本年度はコロナ対策の関係で見合わせており、

今回ようやく実現しました。

今年度は少ない回数で低学年のみで実施します。

ボランティアさんありがとうございます。

また次の時も楽しみにしております。

「リース作り」の始まりは１０月１９日。

その日の朝、ふと児童玄関を見ると、

朝顔がなくなっていました。

始末をしてしまったのかなと思っていたのですが、

数日後

こんなところに朝顔たちは収っていました！

取り出すと、こんな感じ↑

担任の先生が、毎日くるくる巻いています。

リース作りに使うそうです。なるほど！

２週間ほど経って、乾いたらこんな感じに↑

１１月に入って、

そろそろ葉っぱも色づき、舞い落ちてきました。

ドングリも拾って、材料にします。

そして、１２月３日

待ちに待った子どもたちによる「リース作り」

みんなとっても楽しそうです。

できあがりました！素敵ですね。

１年教室の窓に飾ってあります。

１２月１８日に、お家の方に持って帰っていただきます。

お家でも飾れますね！

毎週水曜日は、外国語活動の日です。

まず、挨拶代わりにＡＬＴの先生からの質問に答えます。

How is the weather today?

What's the date today?

What day is it today?

そして、都道府県のワークシート。

今日は、中国地方です。

ローマ字で書く前に漢字で都道府県を書きます。

その後、ローマ字で書きます。

（Tottoriが難しそう・・・）

答え合わせです。

鳥取県以外は、みんなしっかり書けていましたよ。

次は、音楽に合わせて「チャンツ」

What do you want? 

音楽の速さに合わせて発音をしています。

いよいよ本題に・・・

「オリジナルピザを完成させて紹介する」です。

グループで、トッピング（具材）を決めて、

ピザに乗せていきます。

今日学習する言葉は、

・What do you want? 

・How many?

何回も発音するにつれて、だんだん慣れてきました。

盛りだくさんでしたが、みんな集中して学習していました。

２つの班が発表したので、次回はあと２つの班が発表です。

SASA2020　・・・さあ、何でしょう？

さあさ、フレーフレー！？

5年生は、目下この県下一斉学力テストの真っ最中。

今日は、国語・社会。

朝から、時間いっぱい、じっくりと。

たくさんの問題に向かい、自分の力を試しました。

そして明日は、算数・理科。

更に難関は続きますが、がんばってこれからの学びに生かしてほしいものです。

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ちなみに、今日の6限目は図工。

さあさ、ほれほれー！？　って感じでがんばって彫ってきた木版画。

その仕上がり具合を確かめ合いながら、完成へと向かっています。

昨年の 初 木版画に続く傑作を期待しています。

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ちょっぴりハードですが、中身の濃い学校生活の一日でした。

では、また明日！

昨日（７日）は、４年生が育てた大根の収穫をしました。

地域の方（実は児童のおばあさま）が、「大根作りの先生」です。

まずは「大根作りの先生」がお手本。

「葉の茎（大根と葉っぱの境目）を全部まとめて持って、

　まっすぐゆっくり抜きましょう。」

と、傷をつけずにきれいに抜く方法を教えてくださいました。

 以前のブログにも書いたように、

大根には一人一人の名札がついています（マイ大根）。

「よしっ！自分の大根を抜くぞー。」

どの大根も立派！

抜いた大根は、丁寧に洗って土を落とします。

水は冷たいけれども、みんながんばって洗っています。

（自分が育てた大根ですものね。）

洗ってきれいになった大根は・・・

んっ？！

スズランテープでくくられています！

くくられた大根は、物干しざおにかけられ・・・。

こんな感じ↑です。

このまま、しばらく干すそう（１０日ほど）です。

さあ、この大根たちはこれからどうなっていくのでしょうか？

楽しみですね。

４年生の子どもたちの感想です。

・ブキブキで大きな葉っぱだったので、持つと何枚か折れました。

　その下を見ると、大きな大根の頭が見えてワクワクしました。

・大根から根っこが伸びていて、それがかたくて抜くのが難しかったです。

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昨日の「ドラえもんマスク問題」の答えは、

「マスクが鼻までおおわれていない」　でした。

今までは、玄関前に掲示してあった

養護教諭手作り「ドラえもん」。

ドラえもんからのミッションは

「ソーシャルディスタンス」でした。

今日、その「ドラえもん」が体育館前廊下に引越しをしました。

そして、装い新たに！

さらに、新しいミッション！（口元に注目！）

そのミッションは・・・

具体的には、

〇 ３つの「か」

  ・かんき　・かしつ　・かおをさわらない

〇 てあらい　〇 マスク　〇 すいぶんほきゅう

〇 きそく正しい生活　〇 ともだちを大切に

〇 みつをさける　

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最後に「きみへのもんだい」

感染症対策がんばっているドラえもんですが、

まちがっているところが一つあるよ。

それはどこでしょう。

（正解は、次回のブログでお知らせ！）

１１月２７日、６年生は最高のお天気の中、校外学習に！

①世久見漁港見学

偶然にも漁師さんお2人が来られ、お話をうかがえました。

②舟小屋と瀬戸では、映え写真撮影ミッションを！

上手に撮っていました！

③レインボーラインへ。

リフトで梅丈岳山頂へ上がると「わあーー、綺麗ー！！」と歓声が！

これまで学んできた、

若狭に恵みをもたらしてくれる

三方五湖や日本海のつながりを、山頂から一望！

 来客数の落ち込みを復活させた、社長の熱いお話も聞きました。

絶景を眺めながら足湯「気持ちいーー」

感想です。
●日本海と三方五湖の両方を眺めながら足湯に入れます。

　住んでいる近くにこんないいところがあるんだと思いました。

●おすすめは、

「レインボー傘」と「絶景、天空の足湯」「ブランコ」

「湖のブルー・幸せのブルーのソフトクリーム」です。

●私は、レインボーラインに行くのが初めてでした。

「地元の皆さんに支持され、愛され、郷土の誇りと思える施設」を

 目標とされているのが、すごいなと思いました。

町探検パート２は、

三方中、前豊製菓、ランドスケープガーデンです。

子どもたちは、３つのグループに分かれ、

「行っていないグループにも分かってもらえるように

しっかりと学習しよう！」と意気込んで出発しました。

三方中学校の先生

「これは、中学校の宿題です。」

（やっぱり難しそう・・・）

前豊製菓のお店の方

「お店を開いて、８３年目です。」

（長ーーーい！）

「いが饅頭の主な材料は、米粉とあんこです。」

（おいしそう！）

ランドスケープガーデンでは、

教室用に寄せ植えを作っていただきました。

花の種類は、子どもたちで選びました。

子どもたちのワークシート（分かったこと、思ったこと）から・・・

・タブレットの数が多くて、びっくりしました。

・中学校は天井が高くてすごいなと思いました。

・和菓子の種類が４０から５０あると聞いてびっくりしました。

・二人であんなにたくさん作れるのがすごいと思いました。

・花が全国から集まると聞いてびっくりしたし初めて知りました。

・自分の一番好きな花を見つけてうれしかったです。

　それを植えてもらえてうれしかったです。

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お店の皆様、中学校の先生、

お忙しい中、御協力ありがとうございました。