養護教諭のＩ先生が
２時間目は１年生に、
５時間目は２年生に対して
授業（保健指導）を行いました。
題は「大切な体」です。
まず、知っている体の部位や男女の体の違いについて
発表したり話し合ったりしました。
そして、先生から
「プライベートゾーン=自分だけの大切なところ」
のお話を聞きました。
プライベートゾーンの約束
・人に見せない
・人に触らせない
・乱暴なことをしない
・いつも清潔にする
みんな、「うん、うん」とうなずきながら、
先生のお話を真剣に聞いていました。
先生から、こんな質問もありました。
「いやなこと、されそうになったらどうしますか？」
子どもたちからは
「にげる」「やめてって言う」「さわらないでって言う」
など、いろいろな言葉が出てきました。
自分の体も友達の体も大切。
お互いの体を傷つけたり嫌な思いをさせたりすることは
絶対にしてはいけないことを確認して、授業が終わりました。
今日の給食時間に
体育委員会が主催の「夏休み運動カード」に
１５日以上、取り組んだ人に対して、
表彰が行われました。
１５日以上ということは、
今年の夏休みは１７日しかなかったので
ほぼパーフェクトということです。
取組内容は、自転車、ランニング、社会体育への参加などで、
１日１５分以上がんばったら「〇」ということでした。
どの学年もたくさんの子どもたちが
メダルをかけてもらっていました。
1年の担任のS先生から、
「音読劇をするのでよかったら
見に来ていただけませんか。」と
声をかけていただきました。
1学期の「おおきなかぶ」に続く、
音読発表会です。
はじめに、
みんなで音読する文や読みながら踊るところなどを
先生と確認をしました。
小さな声で読む文もあって、
（そうそう、穴の中から聞こえてくるからね）と
場面を思い浮かべながら聞いていました。
1学期のときも、
こんなに上手読めるなんて！と感動したのですが、
今回はさらに
役になりきって、抑揚をつけて・・・、
とっても上手に音読できていました。
最後に、みんなからの感想を聞いて
次のグループにバトンタッチ。
全員が発表するそうです。楽しみですね。
4年生は、社会科の学習で、
松尾山浄水場に見学に行きました。
すぐ蛇口をひねったら水が出るのはなぜですか。
どこの水をとっているのですか。
１日あたりどのくらいの水道水を作っているのですか。
など、事前にたくさんの質問を届けていたようで、
浄水場の方が、それに、一つ一つ丁寧に詳しく
答えてくださいました。
みんなは熱心にお話を聞きながらメモを取っています。
毎日点検をし、場合によっては土日も来て
点検しておられるそうです。
また、スマホにも情報が入ってくるので、
常に最新の情報を得ることができるそうです。
水をどのように濾過するのかの実験です。
その後、水質テスト室の中を見せていただきました。
最後に、実際の濾過の様子を見せていただきました。
点検をしたり消毒をしたり
していただいていることで、
私たちは安全で美味しい水を
いつでも飲むことができるのですね。
・・・・・・・みんなの感想から・・・・・・・・
・水の様子が変わっていくのがすごかったです。
・汚れた水がきれいになるところを
見ることができてよかったです。
続いて、三方東部浄化センターへ
玄関ホールでは、準備ができあがって、
いろいろなものがテーブルの上に並べられていました。
風呂、洗面所、キッチンなどで使った汚水は、
それぞれの下水道管を通って浄化センターに集まるそうです。
下水の汚れや量を少なくするためには、
お皿を洗う前にキッチンペーパーなどで、
拭き取ってほしいとのことです。
特別に、クリーン枡の中の構造を見せてくだいました。
この枡もこまめに掃除をすることで、
処理場やポンプ場の負担も軽くなります。
「わあっ」「おおっ」と声が聞こえてきました。
トイレの断面図です。
封水の水が悪臭・害虫・音が家の中に入るのを
防いでいるそうです。
この水がなくなっていないか、
気をつけておかなければなりませんね。
臭いがするときは、これが原因かもしれません。
「これ見たことがある！」と声が。
各家に埋められているものです。
最後は、トイレから流していいもの悪いものクイズです。
トイレットペーパー、ティッシュ、キッチンペーパー、
流せるティッシュ、新聞紙…。
やはり、キッチンペーパーやティッシュ、新聞紙は、
水に混ざりません。
日頃のちょっとした心がけがトラブル発生を防ぐのですね。
子どもたちは「家に帰って実践する！」と言っていました。
とっても勉強になった２時間でした。
家庭での話題の1つになるといいですね。
3年生は、
はたらく人とわたしたちのくらし「工場の仕事」の学習で
フクビ化学工業へ見学に行きました。
初めて見る工場の様子に目を輝かせる子どもたち。
クッションフロアの作り方に真剣に耳を傾けていました。
研究室では、実際に模様をつけたり
発泡剤を使って膨らませたりしているところを見ました。
子どもたちは興味津々で見入っていました。
はじめに工場の方から説明を受けました。
校区内の工場ですが、初めて入る工場にワクワク。
こんな機械もあるのですね。
感想
① 工場には、大きなきかいがたくさんあることを
知りました。あつい中ずっとはたらいていてすごいと
思いました。
② 実けん室でためしてから、工場で作ることが
分かりました。はっぽうざいを使って
ふくらましている様子が見れてうれしかったです。
今日の給食には
なんと
「若狭牛の牛丼」が出ました。
アップすると↓↓↓
「新型コロナウイルスの感染拡大の影響を受けている
県産の農林水産物を給食で提供することになり、
今日は、若狭牛をふんだんに使った牛丼です。」
と、給食の放送が流れて、みんなうれしそうです。
インタビューしてみました。
・とってもおいしかったです。（子どもも職員も口々に）
・牛肉がやわらかくってぺろりと平らげました。（５年生）
・牛丼が苦手な僕でもおいしくいただきました。（男性教員）
・牛汁のしつこさがなく、つるっとのどを通ります。（女性教員）
今日も熱中症注意が流れる暑い1日ですが、
おいしい給食をいただき、元気が出ます。
感謝していただきました。
今、2年生は算数で「かさ」の学習をしています。
今回は家庭科室にある調理器具を使って、
計量カップなどに水を入れて量り、
どの入れ物が一番多く入るかを比べています。
こうやって入れて・・・
真剣にのぞきこんでいます。
みんなの予想は当たったでしょうか？
学習の続きが楽しみですね。
暑い・・・！という中で、学校生活の１週間がまた始まりました。
体育の授業でも、次第に動きがハードになっていきます。
体育館で、あるいは、暑さになれながらのグラウンドで。
６年生は、ハードル走の練習。
おお、これが最高学年のジャンプ！と言うまでにはまだまだですが、
これからどんどん練習し、マスターしていきます。
さあ、九月へ、実りの秋へ、体育大会とスポーツの秋へ
ジャンプ！！
８時前には、日差しも強く、汗ばんできました。
会長、校長、研修委員長の話の後、
作業開始です。
図工室横の法面。
いとも簡単に剪定しておられるようですが、
ここはなかなか腕がいります。
木々達は、とこやさんにいった後の頭のようになりました。
グラウンドの草取りは、日陰もなく、しゃがみっぱなし。
そんな中、黙々と作業をしてくださっています。
グラウンドの法面にやってきました。
ここは、技と体力（体幹）が、本当に必要です。
危ない中、慎重に、でも、ワッサワッサと刈ってくださいました。
ここは、本校の校務員がこまめに草を刈っている場所です。
でも、校舎周りを一周刈ると、また生えているんです。
きれいにしてくださってありがとうございます。
そして、たくさんの草や木々をダンプや軽トラに
乗せて、片付けをしてくださいました。
保護者の皆様のおかげで、
すっかりきれいになった校舎周りやグラウンド。
１０月３日の体育大会が待ち遠しいです。
ありがとうございました。
